El Genoma de los Ambientes Ubicuos de Aprendizaje Abiztar

Es lamentable que la mayor parte del conocimiento que se intenta enseñar a los alumnos en un curso tradicional no sea aprovechado. Eso ocurre por las siguientes razones:

  • 1. No es comprendido
  • 2. No es retenido
  • 3. No es practicado lo suficiente

El problema con la capacitación tradicional

  • Menos del 50% de lo que se vé en un curso presencial es aprovechado en sus proyectos o empresa.
  • El porcentaje de conceptos que un alumno retiene en un curso promedio tradicional es de alrededor del 40%
  • El retorno sobre la inversión que las empresas y particulares hacen en capacitación es mucho menor a los niveles esperados, por lo que terminan culpando al estándar/modelo "aprendido" por no poder cumplir con los beneficios que ofrece.
  • Suele pasar mucho tiempo entre el curso que un estudiante toma y el momento en que tiene que aplicar el conocimiento, por lo que gran parte del conocimiento ya ha sido olvidado para cuando lo necesita.
  • El momento en que más necesita un estudiante acceder al conocimiento es cuando está en su proyecto ejerciendo el rol para el cual aplican los conocimientos vistos en el curso.
  • Los objetivos que se buscan al contratar cierto curso no se alcanzan en la práctica.

La Solución de Abiztar

Abiztar Learning Technologies propone un nuevo paradigma en la transferencia de conocimiento basado en los últimos avances de las tecnologías de aprendizaje utilizadas en las principales instituciones educativas a nivel mundial sumado a una experiencia única de aprendizaje y a un servicio de clase mundial.

El Genoma de los Ambientes de Aprendizaje Abiztar

¿Cuáles son las características de los ambientes de aprendizaje? Dependiendo del curso o ambiente de aprendizaje de tu elección, se incluyen la mayoría o sólo algunas de las siguientes características, que forman parte de lo que llamamos el "Genoma" de los Ambientes de Aprendizaje Ubicuos de Abiztar.

Curso Presencial (3 a 5 días)

El curso incluye sesiones presenciales con un instructor experto.

Blended learning

El diseño del ambiente utiliza B-learning o Blended Learning, es decir, se integran distintos medios de transmición del conocimiento, tanto síncronos como asíncronos.

Recursos síncronos

Se incluyen recursos que requieren la presencia del alumno en el momento en que se llevan a cabo, como es el caso de la impartición en vivo por un instructor, ya sea de forma presencial o en línea.

Recursos asíncronos

Se incluyen recursos que no requieren que el alumno y el instructor se sincronicen para transmitir el conocimiento, como pueden ser videos, libros, exámenes en línea, foros.

Videos

Se incluyen videos editados profesionalmente con explicaciones de expertos sobre los temas del ambiente de aprendizaje.

Videos Interactivos

En los videos se incluyen funciones que permiten la interactividad del alumno con el video, lo cual incrementa el interés y motivación del alumno más allá de lo que se logra con un video tradicional. Esto a su vez incrementa el nivel de atención y aprendizaje del alumno.

Simulador de examen

Son exámenes similares a los que se realizan para obtener la certificación en el tema cubierto por el ambiente de aprendizaje.

Simulacro presencial

Son ejercicios que se realizan durante la fase presencial del ambiente de aprendizaje y donde se simula un proyecto, situación o problema similar a los que se enfrentará el alumno y donde podrá aplicar las técnicas y conocimientos transmitidos durante el ambiente de aprendizaje. Esto permite incrementar el nivel de aprendizaje.

Flashcards

Son tarjetas con dos caras que se utilizan para aprender y entender los conceptos del tema. El alumno tiene acceso a ellos desde su computadora o su dispositivo móvil. Se ha demostrado científicamente que las tarjetas de estudio o flashcards son un método sumamente eficiente para memorizar conceptos, sobre todo si se utilizan métodos en los que se incrementa la exposición a las tarjetas con conceptos que el alumno no logra memorizar. Lo cual se realiza de forma automática con la herramienta que utilizamos.

Mapa mental

Se incluye un mapa mental con los principales conceptos que se ven en el ambiente de aprendizaje. Los mapas mentales han demostrado ser una herramienta gráfica muy eficiente para comprender y memorizar conceptos relacionados, de forma similar a como lo realiza nuestro cerebro.

Auto evaluaciones

Exámenes que el alumno puede resolver en línea y de forma asíncrona para obtener estadísticas que le permitan comprender las áreas que debe de reforzar y las que ya domina.

Asesor virtual

Un experto está al pendiente de las dudas del alumno por medio de un foro durante todo el periodo que se mantiene activo el ambiente de aprendizaje; generalmente durante un año. Muchas de nuestras dudas surgen después de haber tomado la capacitación presencial, cuando estamos en nuestro trabajo, por lo cual esta característica resulta muy valiosa, pues te permite acceder al experto de forma asíncrona cuando surgen las dudas.

Comunidad de alumnos

El aprendizaje social se ha convertido en una de las formas más efectivas de aprendizaje. Nada como poder obtener opiniones y experiencias de otras personas que también estén aprendiendo los mismos conceptos que nosotros.

Voucher de certificación

Cuando el ambiente incluye el derecho a presentar el examen de certificación sin costo adicional.

Libro impreso

Uno de los métodos asíncronos que nunca pasarán de moda son los libros impresos. Seleccionamos un libro reconocido en el tema que aporte valor al aprendizaje combinado del ambiente de aprendizaje.

Libro electrónico

El alumno tiene la opción de acceder a contenido valioso por medio de un libro electrónico en cualquier dispositivo electrónico.

Acceso móvil

Algunos recursos, como los videos, exámenes y foro son accesibles en línea por medio de tu smartphone o tableta electrónica.

App para smartphone

Se incluye una app de apoyo, para dispositivos móviles.

Plantillas

Se incluyen plantillas o formatos en algunas de las principales plataformas, como Word y Excel para que puedas aplicar los conocimientos fácilmente en tu trabajo.

Panel gerencial

Los gerentes o directores de la empresa contratante, así como las áreas de recursos humanos y administración del talento tienen la oportunidad de mantener la visibilidad sobre el desempeño de los alumnos dentro del ambiente de aprendizaje. No más cursos en los cuales la dirección no tiene idea de si su inversión está siendo aprovechada o no.

Estadísticas personales

El alumno puede consultar los resultados de sus exámenes en línea y controlar sus avances para poder planearlos durante el tiempo que se mantiene vigente el ambiente de aprendizaje.

Dinámicas grupales

Durante la fase presencial se realizan dinámicas que facilitan el aprendizaje y la participación de los alumnos en un ambiente interesante y divertido.

Ejercicios online

El alumno puede practicar con diferentes ejercicios en línea para reforzar los conceptos vistos durante la capacitación presencial y en línea.

Garantía universal

No encontrarás una garantía tan completa y revolucionaria como la de Abiztar. Conoce los detalles en la página de la Garantía Universal de Aprendizaje de Abiztar.

Ejemplos online

Nada mejor que ver algunos ejemplos para entender mejor los nuevos conceptos a los que el alumno es expuesto. Ejemplos que puede consultar en cualquier momento y lugar.

Wifi

Las instalaciones donde se imparte el curso presencial cuentan con internet gratuito para utilizar en los descansos.

Lunch y café continuo

Durante la fase de capacitación presencial se ofrece un lunch y café contínuo, con té, refrescos, galletas y botanas.

Bring your own device

La mayoría de los alumnos prefiere traer su propio dispositivo / laptop a la fase presencial. Favor de pedir requisitos de software para el ambiente de aprendizaje en cuestión.

Plan motivacional

Se asigna a un responsable de nuestro equipo para dar seguimiento a la motivación del alumno y hacer un esfuerzo por mantenerlo motivado e interesado hasta terminar el programa.

Boletín electrónico

Se envía un correo electrónico cada cierta cantidad de días con recordatorios de estudio, tips, ejemplos, videos, ejercicios para mantener el interés del estudiante en su preparación.

*Dependiendo del curso o ambiente de aprendizaje de tu elección, se incluyen la mayoría o sólo algunas de estas características.

Este nuevo paradigma de capacitación de Abiztar permite, entre otras cosas, que:

  • Los estudiantes participen en un curso presencial en el que se utilicen tecnologías de aprendizaje activo acelerado, para incrementar el porcentaje de conceptos comprendidos y retenidos a más del 80%, en lugar del tradicional 40% de un curso tradicional.
  • Los estudiantes participen en simulaciones que reflejen de la manera más real posible las situaciones que el alumno vivirá en su trabajo al aplicar el conocimiento adquirido.
  • Los estudiantes puedan revisar y repasar los temas vistos en un curso presencial por medio de videos profesionalmente editados, ya sea antes de haber participado en el curso presencial, en las tardes después de haber participado en alguna sesión del curso presencial, o después, incluso meses después de haber completado su participación en un curso presencial.
  • El estudiante pueda resolver sus dudas o repasar los conceptos vistos en el curso presencial, al momento de tener que aplicar dicho conocimiento en sus proyectos, sin importar que esto ocurra varios meses después del curso.
  • El estudiante pueda tener acceso a un experto que le pueda brindar respuestas a sus dudas, incluso varios meses después de haberse capacitado.
  • El estudiante pueda interactuar con otros estudiantes, incluso meses después de haber terminado el curso para compartir opiniones sobre la aplicación del conocimiento en sus propios proyectos, utilizando foros y herramientas de redes sociales.
  • El estudiante pueda evaluar constantemente, y durante varios meses, su propia comprensión de los conceptos adquiridos, de forma que pueda enfocarse a reforzar o a consultar al experto y a la comunidad de aprendices sobre sus áreas de oportunidad.
  • El estudiante pueda volver a tomar el curso presencial, hasta varios meses después de haber tomado el curso a un costo simbólico, sobre todo si no tuvo oportunidad de practicarlo y siente que requiere refrescar el conocimiento y prefiere este medio a los recursos de repaso en línea a los cuales tendrá acceso.

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